Uw vraag
U vindt samenwerking tussen leerlingen belangrijk. Dat gebeurt ook regelmatig bij u op school, maar naar uw zin te weinig gestructureerd. U wilt van uw klas graag een coöperatieve klas maken (en van uw school een coöperatieve school). Door met coöperatief leren aan de gang te gaan, krijgt u zienswijzen en werkvormen aangereikt waardoor kinderen in duo’s of in viertallen met elkaar aan het werk gaan. Daarbij is een duidelijke structuur een gegeven. De werkwijzen bieden gelegenheid om afspraken te maken op schoolniveau, zodat borging gewaarborgd is. U versterkt hiermee het actief leren van kinderen en de vaardigheid om samen te werken. Voor de minder begaafde leerling biedt coöperatief leren veiligheid. Voor de meer begaafde leerling verantwoordelijkheid.
Doelstellingen
- Het team kent werkvormen coöperatief leren voor verschillende leeftijden.
- Het team kan deze werkwijzen toepassen.
- Er zijn afspraken gemaakt voor een doorgaande lijn in de school met betrekking tot coöperatief leren.
Globale inhoud en opzet
In een eerste studiedag wordt de visie op samenwerking centraal gesteld en werkvormen aangeboden, waarbij werkvormen met teamleden worden uitgevoerd.
In een drietal vervolgbijeenkomsten wordt de verdere implementatie besproken en tussentijds uitgevoerd.
Een coachingstraject kan als aanvulling gekozen worden om de vaardigheid van leraren te ondersteunen. Wanneer als implementatiemiddel gekozen wordt voor collegiale consultatie, kan een introductiebijeenkomst gegeven worden, waarin het uitvoeren van collegiale consultatie centraal staat.
Investering klant:
De verantwoordelijkheid voor de uitwerking in de klas bij de klant.
Meer informatie
Meer informatie kunt u verkrijgen bij J. (Jan) Verburg.