Uw vraag
Myrthe is acht. Zij is afwachtend verlegen. Ze blijft het liefst op de achtergrond. Maar aan het eind van het schooljaar treedt Myrthe op tijdens de afscheidsavond. Ze speelt de juffrouw van groep 3. En hoe! Vol overgave en zonder een spoor van verlegenheid staat ze vooraan in de aula. Myrthes ouders zijn ook gekomen. Verbaasd kijken ze elkaar aan: is dát onze Myrthe? In dit spel kan ze gebruik maken van haar sterke kanten.
Jord heeft moeite met rekenen (en stil zitten!). De resultaten blijven achter en Jord heeft al lang geen plezier meer in rekenen. Na schooltijd voetbalt Jord met zijn vriendjes verder op het schoolplein. Er wordt met andere groepen een competitie gehouden. Jord houdt met gemak de puntentelling van de competitie bij. Want nu heeft rekenen iets te maken met iets waarvoor hij belangstelling heeft en waarin hij heel goed is.
Meervoudige intelligentie is een werkwijze waarbij ingespeeld wordt op talenten. Om méér te leren. Om breder te ontwikkelen.
U kunt zich een soortgelijke situatie in uw eigen school voorstellen.
Doelstellingen
- Er is een relatie gelegd tussen brede ontwikkeling (hoofd – hart – handen) en het werken met meervoudige intelligenties.
- Het team kan de verschillende intelligenties van kinderen (en zichzelf) herkennen.
- Alle leerkrachten kunnen hun manieren van lesgeven verrijken door het toepassen van werkvormen waarin (meervoudige) intelligenties worden aangesproken.
- Iedereen heeft lessen samengesteld waarin een beroep wordt gedaan op de brede ontwikkeling van kinderen.
-
Meervoudige intelligentie is herkenbaar geworden in de inrichting, de instructie, de inhouden, de hoeken en de beoordeling van kinderen.
Globale inhoud en opzet
Er zijn verschillende mogelijkheden.
- Cursus 1 - Om als team snel een globaal idee te krijgen van wat Meervoudige Intelligentie (MI) inhoudt.
- Cursus 2 - Om meer te leren over de intelligenties en de werkvormen die toegepast worden om rekening te houden met de diverse intelligenties.
- Cursus 3 - Om een geroutineerde MI leerkracht te worden, volgt u de MI Training.
- Cursus 4 - Implementatietraject. In dit traject wordt op maat een route ontworpen om het werken aan brede ontwikkeling m.b.v. MI een duidelijke en herkenbare plaats te geven in het onderwijs.
Investering klant
De klant participeert actief in de bijeenkomsten en past het geleerde toe in de praktijk.
Meer informatie
Meer informatie kunt u verkrijgen bij M. (Chiel) Noort of bij J. (Jan) Verburg.