Ook jonge kinderen komen al veelvuldig in aanraking met computers. Welke rol kan de computer spelen bij het verwerven, verwerken en presenteren van informatie door jonge kinderen? Hoe maak je goede opdrachten waarbij ICT een rol speelt en waarbij kinderen worden uitgedaagd tot creativiteit, samenwerkend leren en zelfstandigheid? Welke mogelijkheden zijn er voor het stimuleren van de ontluikende geletterdheid en het (aanvankelijk) lezen en schrijven?
Doelstellingen
- Het team heeft in kaart gebracht hoe zij ICT wil inbedden in de bestaande ontwikkelingslijnen en/of leerlijnen;
- Er zijn op schoolniveau afspraken gemaakt over de organisatie van activiteiten waarbij ICT een rol speelt;
- De leerkrachten weten hoe ze ICT-toepassingen kunnen inzetten om het zelfstandig werken van leerlingen te stimuleren;
- De leerkrachten weten hoe ze leerlingen op een zinvolle manier kunnen laten samenwerken op momenten dat de computer een rol speelt;
- De school heeft besloten hoe deze nieuwe manier van werken in de hierop volgende jaren geïmplementeerd wordt in de dagelijkse praktijk;
- De leerkrachten kennen de educatieve toepassingsmogelijkheden van programma’s zoals bijvoorbeeld Drawing for Children, Powerpoint (en digitale foto’s), Word, Klankie en de Digitale Taalkist;
- De leerkrachten kunnen de hiervoor genoemde programma’s zelf gebruiken;
- De leerkrachten kunnen (eenvoudige) open opdrachten ontwikkelen, waarbij ICT een hulpmiddel is en waarbij optimaal wordt ingespeeld op verschillen tussen leerlingen;
- De ICT-er weet hoe hij of zij de collega’s kan begeleiden bij het uitvoeren van de huiswerkopdrachten en bij het implementeren van het afgesproken beleid.
