Uw vraag
Hoe kan ik als beginnende mentor op een juiste wijze gesprekken voeren met ouders en leerlingen? Waar moet ik rekening mee houden als ik met ouders spreek, welke valkuilen zijn er in de gesprekken met leerlingen?
Doelstellingen
- Na afloop van de bijeenkomsten kan ik rekening houden met de volgende gespreksniveaus: procedure, interactie, inhoud en gevoel. De interventies pas ik bewust toe in de verschillende soorten gesprekken.
- Open en gesloten vragen stellen kan ik in verschillende situaties bewust toepassen.
- Tijdens gesprekken houd ik rekening met begrippen uit de contextuele benadering zoals erkenning geven, meervoudig partijdig zijn, horizontale en verticale loyaliteit en balans tussen geven en ontvangen.
Inhoud en opzet
Tijdens twee bijeenkomsten van ongeveer 2½ uur worden theorie en praktische oefeningen afgewisseld. Tijdens de eerste bijeenkomst wordt de nadruk gelegd op het voeren van gesprekken met ouders en de tweede bijeenkomst gaat vooral over gesprekken met leerlingen.
Investering klant
De mentoren lezen het boekje “Tienminutengesprekken met ouders” van Ard Nieuwenbroek en brengen voor de tweede bijeenkomst een eigen casus in. Deze casus kan gebruikt worden om er oefeningen mee te doen.
Kosten: 6 uur per middag (inclusief voorbereiding en nawerk).
Meer informatie
U kunt meer informatie opvragen bij A. (Arie) van Groningen.
Tel. 06 - 52 58 11 62
