Hoe kinderen aan de slag gaan met Betekenisvol curriculum en wat er dan uitkomt? Zie het resultaat hieronder.
Kinderen aan de slag
Het verhaal achter de foto's
Anne Bezuijen – Struik (leerkracht groep 7 op de Prins Mauritsschool in Dirksland) ziet dat ze in haar geschiedenisboek is aangekomen bij de 17e eeuw. De 80-jarige oorlog is behandeld en de Gouden Eeuw staat op het programma. Ze besluit om met de kinderen de schilderijen van kunstenaars als Vermeer tot leven te laten komen. Daarvoor heeft ze niet alleen een (bevriende) fotograaf nodig, maar ook kinderen die alles moeten weten om het melkmeisje, het meisje met de parel en de staalmeesters te kunnen worden.
Anne kiest de schilderijen als ingang om de betrokkenheid van kinderen op deze periode te vergroten. Er ontstaan op deze manier allerlei onderzoeksvragen als: Waren dit belangrijke mensen? Waren dit hun normale kleren? Wat aten de mensen toen? In wat voor huizen woonden ze? etc. Allerlei vragen waarbij Anne o.a. de geschiedenismethode gebruikte om antwoorden te kunnen vinden. Een van de mooiste activiteiten was toch wel het inrichten van het schilderij, je kleden en vooral kijken als toen!


