Eerder werd in deze rubriek (februari 2010) het boek ‘Survialkit voor leerkrachten, oplossingsgericht werken op school’ onder de aandacht gebracht. Een ander boek over gesprekken met kinderen is het boek ‘Luister je wel naar míj’ van Martine Delfos. Het boek verscheen voor het eerst in 2000. Dit jaar verscheen de 15e druk. Dit zegt iets over de actualiteit van het boek.

‘Luister je wel naar mij’ kan gezien worden als een ‘basisboek’ voor het voeren van gesprekken met kinderen tussen vier en twaalf jaar. De titel geeft al aan dat het nog niet zo eenvoudig is om écht naar kinderen te luisteren. De belangen van leerkrachten en kinderen in een gesprek zijn vaak niet gelijk en het vraagt daarom speciale aandacht om een gesprek echt ‘open’ te houden.

Delfos gaat in haar boek daarom ook uitgebreid in op wat zij noemt ‘open vraaggesprekken’. Hierbij gaat het erom de mening en beleving van het kind te weten te komen en er vervolgens iets mee te doen om de situatie te verbeteren. Ze benadrukt hierbij het belang van een juiste attitude: het kind serieus nemen en respect en bescheidenheid tonen.

De manier waarop een gesprek verloopt, is heel bepalend voor de informatie die (jonge) kinderen geven. In het boek wordt daarom uitgebreid ingegaan op tal van aspecten die te maken hebben met gespreksvoering. Aan de orde komen onder andere communicatievoorwaarden, de voorbereiding van een gesprek, gesprekstechnieken (hoe bouw je een gesprek op, waar moet je rekening mee houden, welk type vragen kun je stellen), het gebruik van metacommunicatie (om een gesprek te ‘repareren’), de ontwikkeling van kinderen van vier tot twaalf jaar en de kenmerken van de gespreksvoering naar leeftijd.

Een waardevol boek om daadwerkelijk mee aan de slag te gaan en te ervaren wat het, ook in het kader van handelingsgericht werken, ‘oplevert’ om gesprekken met kinderen te voeren.

M. Delfos (2010). Luister je wel naar mij? Gespreksvoering met kinderen tussen vier en twaalf jaar. Amsterdam: SWP.