Het digibord is nieuw, het wordt geroemd omdat het leuk is, eigentijds, praktisch en nuttig. Er wordt via het bord veel informatie over kinderen uitgestort, bijvoorbeeld door het vertonen van (nieuws)filmjes. Heeft dat te maken met mediawijsheid? Als je interactie beoogt moet je je presentatie zorgvuldig opbouwen. Kun je ook te vroeg in het leerproces met modellen, afbeeldingen, tekeningen of schema’s komen?

Het digibord is bedoeld om het leren, het denken en de beleving van leerlingen te ondersteunen. Het kan er beter op worden..., maar hoe? Wilt u een stapje verder dan de knoppologie van het bord? Laat ons vertellen hoe het bord, goed gereedschap kan zijn in de handen van een vakman of een vakvrouw.

Neem contact op met M.M. (Michel) Vaders voor een teamscholing of presentatie over digiborden in de klas.