De term Handelingsgericht werken ‘gonst’ door onderwijsland. Op dit moment zijn scholen vanuit de verschillende samenwerkingsverbanden bezig om vorm te geven aan Handelingsgericht werken binnen Passend Onderwijs. Dit doen zij op een diverse, schooleigen manier. Driestar Onderwijsadvies kan scholen ondersteunen om dit op een schoolnabije manier aan te pakken: niet achter ‘nieuwigheden’ aanlopen, maar gedegen keuzes maken wat goed is voor de eigen school. Daarbij onderscheiden we vier fases.

Waarnemen

Een cruciaal uitgangspunt daarbij is, dat school en begeleider helder zicht hebben op de beginsituatie van de school. Daarbij worden belemmerende en stimulerende factoren in beeld gebracht op grond waarvan de ondersteuningsbehoefte van de school wordt geformuleerd. Driestar Onderwijsadvies gebruikt hiervoor een Quickscan.

Begrijpen en wegen

Op grond van deze Quickscan voert een begeleider (onderwijsadviseur of orthopedagoog) een nagesprek. In dit gesprek worden de zeven uitgangspunten van HGW, de voorwaarden om te komen tot Handelingsgericht werken en opbrengstgericht werken meegenomen.

Plannen

In een intakegesprek worden manieren van begeleiden besproken en wordt optimaal afgestemd met de school op welke wijze de begeleiding vorm gegeven gaat worden. Dit resulteert in een plan van aanpak.

Realiseren

In een door de school geformeerde stuurgroep wordt telkens de volgende haalbare stap besproken en analoog gezet aan de procesplanning en de daadwerkelijke situatie.

Onderdelen van het plan van aanpak kunnen zijn: teambijeenkomsten, coaching on the job van de ib’er , klassenbezoeken, voeren van handelingsgerichte groepsbespreking, reflectie op het zorgsysteem vanuit de 1-zorgroute. Bovenstaande cyclus kan een vervolg krijgen in een volgend cursusjaar.

Heeft u over het bovenstaande vragen dan kunt u contact opnemen met G. (Bert) van de Waerdt, projectleider HGW, 06-52581164.