Terugblik

De basisversie van deze lijst is sinds maart jl. operationeel in het programma. Scholen die een abonnement op ZIEN! hebben, kunnen deze extra functionaliteit tot de zomer van 2011 gratis gebruiken. De stellingen komen voort uit definities van de begrippen ‘betrokkenheid’ en ‘welbevinden’.

Actueel

De volledige versie van de leerlingvragenlijst bestaat uit de basisversie aangevuld met stellingen die betrekking hebben op de vijf sociale vaardigheden en de vijf sociaal-emotionele ontwikkeltaken waarvoor kinderen in de basisschoolleeftijd staan. De verschijningsdatum van de definitieve leerlingvragenlijst is gesteld op 31 juli 2011. Op dit moment wordt deze leerlingvragenlijst in een pilot op een aantal basisscholen ingevuld. Zo kunnen we zien hoe de vragenlijst wordt ingevuld en welke inhoudelijke aanpassingen nodig zijn.

Vooruitblik

Wat kunt u in september 2011, bij de aanvang van het nieuwe schooljaar, verwachten? Een leerlingvragenlijst, die:

• door de leerlingen in groep 5 t/m 8 zelfstandig kan worden ingevuld,
• door de leerkracht als aanvulling op de eigen observatie met de leerkrachtvragenlijst wordt gebruikt,
• inzicht geeft in betrokkenheid, welbevinden en sociaal gedrag vanuit het perspectief en de beleving van de leerling!

Uitgangspunten

De leerlingvragenlijst sluit qua uitgangspunten nauw aan bij de bestaande leerkrachtvragenlijst. U zult de ZIEN!dimensies erin terugvinden: betrokkenheid en welbevinden, sociaal initiatief, sociale flexibiliteit, sociale autonomie, impulsbeheersing en inlevingsvermogen. Het is belangrijk dat het perspectief van het kind de observatie van de leerkracht goed aanvult. Bovendien biedt de leerlingvragenlijst mogelijkheden om de beleving van het kind helder te krijgen als het gaat om betrokkenheid en welbevinden. Dat is ‘een laag dieper’ dan het gedrag dat een leerkracht kan observeren. Zo krijgt de leerkracht meer inzicht in de leerling en dat ondersteunt het handelen. De leerlingvragenlijst biedt daarnaast handvaten voor het voeren van kindgesprekken.