Meer geld voor basisscholen via prestatiebox
De middelen in de prestatiebox worden, naast de lumpsum middelen, aan besturen toegekend. Via de prestatiebox krijgen scholen van hun bestuur middelen die bedoeld zijn om in te zetten voor het realiseren van de doelstellingen van beleidsthema’s van OCW in directe relatie met het school- en bestuur-eigen beleid. Deze thema’s zijn onder andere taal en rekenen, opbrengstgericht leiderschap, wetenschap en techniek, excellentie en talentontwikkeling, passend onderwijs (omgaan met verschillen) en de professionalisering van leerkrachten en schoolleiders.
Betere prestaties door opbrengstgericht werken
Het doel hiervan is dat meer scholen werken aan betere prestaties door opbrengstgericht te werken. Concreet gaat het om de prestaties van leerlingen, maar ook van leerkrachten, schoolleiders en schoolbestuurders. Om hoeveel middelen het gaat, is nog niet precies bekend maar de verwachting is dat het gaat om tientallen euro’s per leerling (tussen de 50 en 70 euro per leerling) deze kabinetsperiode.
Structureel meer middelen beschikbaar
Dit betekent dat er naast het bedrag voor schoolbegeleiding met ingang van 2012 structureel meer middelen beschikbaar komen voor professionalisering, maar dan via deze prestatiebox. Het is apart gelabeld en het idee is dat besturen dit duidelijk gaan verantwoorden in hun jaarrekening volgens het ‘Pas toe of leg uit’ principe. Dat wil zeggen dat ze het moeten gebruiken tenzij ze uit kunnen leggen waarom ze dat niet hebben gedaan. Er wordt een aparte monitor opgezet om de uitgaven en opbrengsten in beeld te krijgen. De minister wil over deze middelen graag met besturen prestaties afspreken. Naar verwachting zal hierover binnenkort een overeenkomst worden gesloten tussen OCW en de PO-Raad. Dan zal ook duidelijk worden op welke wijze de afspraken tussen overheid en schoolbesturen worden ingevuld en uitgewerkt.
Archief > 2012
mei
- 21-05-12 - Ontwikkelingen rond ParnasSys - een overzicht
- 15-05-12 - Stand van zaken herziening Taalpunt NL
- 10-05-12 - Studiebijeenkomst Internationalisering
- 09-05-12 - Beleidsevaluatie dyslexiezorg
- 08-05-12 - ParnasSys module leerlijnen beschikbaar voor s(b)o
- 07-05-12 - Blog 'Gaan voor Passend'- Met nuchtere blik de waan van alle dag voorbij (deel 1)
april
- 26-04-12 - Studiereis voor leerkrachten naar Maidstone
- 24-04-12 - Stoppen met stickeren?
- 24-04-12 - 'Lastige' jongens: extra aandacht binnen handelingsgericht werken!
- 24-04-12 - Zeer zwakke rekenaars helpen met scaffolding
- 19-04-12 - Terugblik Seminar 'Verder met ParnasSys'
- 17-04-12 - Bezoek aan taalconferentie zinvol voor allerlei leidinggevenden
- 13-04-12 - Aanbodbrochure primair onderwijs online
- 13-04-12 - Bas leert peuters spelend rekenen
- 13-04-12 - Peuters: spreek en luister goed!
- 10-04-12 - Nederland moet weer leren omgaan met jonge kinderen
- 03-04-12 - Driestar Onderwijsadvies in Ethiopië
- 03-04-12 - Opvoeden en een mening over media
maart
- 23-03-12 - Blog 'Gaan voor Passend'- Kansrijk samenwerken
- 20-03-12 - VO-scholen en opbrengstgericht werken
- 20-03-12 - Regiobijeenkomst Parnassys 2012
- 19-03-12 - Referentieniveaus voor taal in het voortgezet onderwijs
- 19-03-12 - Groeien in uw vak?
- 19-03-12 - Expertiseteam Pubers in het Onderwijs van start
- 16-03-12 - ‘Daarom Muziek!’ wordt herzien!
- 13-03-12 - Visitaties in het reformatorisch voortgezet onderwijs
- 13-03-12 - ZIEN!VO – het expertsysteem voor het voortgezet onderwijs
- 13-03-12 - ZIEN! VO helpt de werkvloer bij de invoering van Passend onderwijs
- 12-03-12 - Passend onderwijs: Graag met beide benen op de grond
- 05-03-12 - Meer mogelijkheden met Prestatiebox
- 03-03-12 - Werken met leerlijnen in ParnasSys
- 01-03-12 - Win een van de 15 rekenspellen
februari
- 29-02-12 - Ouderavonden over media-opvoeding
- 27-02-12 - 300ste kind op weg naar beter lezen
- 24-02-12 - Blog - eerst denken en dan doen
- 16-02-12 - Startworkshop software bij De Wereld in getallen
- 15-02-12 - Laat een peuter ook kind zijn
- 13-02-12 - Cito-toets en schooleindonderzoek
- 02-02-12 - Maak kindermishandeling bespreekbaar!

