Ontwikkelperspectief

Ontwikkelen en volgen

Met overzichten is uitval op te sporen en u kunt jaarlijks een ontwikkelprognose instellen. Er is de mogelijkheid om notitiecategorieën te maken, passend bij de vaststelling en bijstelling van het ‘Ontwikkelperspectief’. ParnasSys biedt de mogelijkheden de resultaten te volgen met behulp van het leerrendement. Ook verslagen van evaluaties, gesprekken en verantwoording naar ouders kunnen een plek krijgen.

U kunt kiezen om vanuit het specifieke kind dit beleid op te zetten of u kiest voor een integrale aanpak om voor alle kinderen de optimale ontwikkeling kan prognosticeren. Met behulp van de groepskaart kunt u vervolgens een integraal groepsplan maken waarin de kinderen met een afwijkende prognose (> of < dan 100%) ook zijn opgenomen.

Het aanbod kan op verschillende manieren worden vormgegeven:

• Voor een (speciale) basisschool: we maken beleid, we stellen het ontwikkelperspectief in en maken afspraken om het in de procescirkel onder te brengen.
• Voor een groep ib’ers in een bestuur of samenwerkingsverband: we maken kennis met de mogelijkheden, we stemmen de mogelijkheden af op de wensen en de criteria en we maken gezamenlijk beleid. Daarna worden de ontwikkelperspectieven ingesteld.
• Voor schoolleiders en ib’ers: hoe staat het met opbrengsten in onze school? Met het ontwikkelperspectief zijn we in staat om onze opbrengsten in kaart te brengen. We brengen deze opbrengstgerichte cultuur onder in de procescirkel.