U bent niet tevreden over uw huidige rekenmethode en hebt in overleg met het team besloten om te kijken naar een nieuwe rekenmethode. Met uw team bent u op zoek naar een nieuwe rekenmethode. Maar, welke moet het worden: Alles Telt, Pluspunt (tweede versie), De Wereld In Getallen (derde versie), Talrijk, Wis en Reken, Rekenrijk, Wizwijs, Reken zeker, Rekenwonders..... Nieuwe edities of nieuwe methoden waar diverse uitgeverijen de markt mee zijn opgekomen. Vanzelf heeft u al brochures van uitgeverijen opgevraagd en er een aantal doorgekeken. Het gaat u verder niet alleen om meer inhoudelijke informatie over de verschillende methoden, maar ook om een weloverwogen keuzeproces: waar doe ik in mijn situatie goed aan? En: welke methode past bij onze school en onze populatie?
Daarvoor is dit aanbod precies bedoeld. Samen met u wordt een aantal – in overleg met u geselecteerde - methoden diepgaand verkend en uitgeprobeerd. Aan het einde van dit traject heeft u het keuzeproces afgerond en kunt u uw bestelling plaatsen….
Doelstellingen
De individuele leerkrachten:
- hebben inhoudelijk grondig kennis gemaakt met minstens twee methoden voor realistisch rekenonderwijs;
- hebben deze methode in de praktijk uitgeprobeerd en zijn in staat de kwaliteiten van de methode vast te stellen en af te wegen;
- hebben hun eigen leervragen ingebracht en antwoord gekregen op deze vragen;
- zijn in staat zich op grond van een afweging van de voor- en nadelen van de bestudeerde en uitgeprobeerde methoden een onderbouwde mening te vormen over de te kiezen rekenmethode.
Het team:
- heeft een principekeuze gemaakt voor een nieuwe rekenmethode;
- heeft afspraken gemaakt over de wijze van invoering.
