Prachtig toch, kinderen die gewoon Engels proberen te spreken. Maar hoe krijg je dat nou voor elkaar? Hoe zorg je ervoor dat kinderen zich veilig voelen om uiteindelijk Engels te gaan spreken? Hoe zorg je ervoor dat kinderen zin krijgen in de Engelse les en de nieuw geleerde woorden en zinnen onthouden?
Dit staat en valt bij het leerkrachthandelen. Waar kinderen bij de Nederlandse taal vaak al minimaal vier jaar ervaring hebben opgedaan, beginnen de meeste kinderen in groep 1 of later op de basisschool pas met het leren van de Engelse taal. Hierom in het ontzettend belangrijk dat een leerkracht weet hoe een nieuwe taal verworven wordt en wat je dan vooral wel en niet moet doen.
Verwachtingen
Zo wil een leerkracht, uiteraard met de beste bedoelingen, vaak al heel snel resultaat in de vorm van daadwerkelijk Engels spreken. Maar wanneer kun je dit wel verwachten en wanneer overvraag je een leerling? Aan het begin van een nieuw hoofdstuk ben je als leerkracht vooral zelf aan het woord en inspireer je de kinderen met nieuwe taal middels een leuk verhaaltje, gedicht, liedje et cetera. De leerlingen krijgen een veilige rol. Laat hen bijvoorbeeld antwoorden door plaatjes aan te wijzen of stel ja/nee-vragen. Zo zijn er talloze leuke oefeningen waarbij je van gesloten vragen gaat naar steeds meer open vragen en van receptieve naar productieve oefeningen.
Met een interactieve teamtraining, waarbij je zelf ervaart wat de leerlingen voelen in de klas, kun je het stof afvegen van de kennis die ergens in jou als leerkracht verstopt zit en deze aanvullen. Met elkaar kunnen we kijken naar de vragen van de school en bijvoorbeeld in de klas meekijken om te zien waar de sterke en zwakke punten liggen, om vervolgens een mooi en werkbaar actieplan opzetten. Ideaal is het als er binnen de school, net als voor het vak rekenen en taal, een coördinator Engels is. Hij of zij is essentieel om de kwaliteit en prioriteit van de Engelse lessen te waarborgen. Wist je dat Driestar onderwijsadvies daar een cursus voor heeft?
Natuurlijk is het wel belangrijk dat er een goed niveau aanwezig is om een goede les te geven. Wist u dat een niveau van B2 minimaal is? Dit om de taal goed over te dragen, maar ook om zonder rode vlekken in je nek het gesprek te kunnen voeren met een niet-Nederlandstalige ouder. Als hier een hiaat zit, is onze Cambridgecursus echt een uitkomst. In kleine groepen krijg je de kans om je taalvaardigheid een enorme boost te geven en te genieten van de kleurrijke Engelse taal.
I think you can do that!