Ga naar inhoud

Burgerschapsonderwijs

Burgerschapsonderwijs draagt bij aan de vorming van leerlingen om te participeren in onze diverse samenleving. Hoe geef je dat doelgericht, samenhangend en herkenbaar vorm op jouw school? En hoe zorg je dat je voldoet aan de eisen van de inspectie? Wij zetten onze expertise graag in door middel van een adviesgesprek, praktische scholing, kwaliteitscheck, leerteambegeleiding of op een manier die aansluit bij jouw wensen!

Aanbod burgerschapsonderwijs Neem contact op

Kansrijk levensbeschouwelijk burgerschapsonderwijs

Het is één van de taken van de school om leerlingen zo te vormen dat ze als goede burgers een plek in de super diverse samenleving innemen, zonder hun eigenheid te verliezen.

Dat dit niet eenvoudig is, blijkt wel uit de cijfers: meer dan de helft van de scholen krijgt te maken met een herstelopdracht bij burgerschap. Hoe voorkom je dit en hoe richt je jouw burgerschapsonderwijs op een goede manier in?

Het startpunt van burgerschapsonderwijs is de brede persoonsvorming, die we verbinden met de levensbeschouwelijke identiteit van de school. Hiervoor is kennis nodig over jezelf, over vorming van leerlingen en zicht op de manier waarop dit verbonden is met de visie van de school.

Maatwerk voor jouw school

Driestar onderwijsadvies helpt bestuurders, leidinggevenden en leraren bij de implementatie van levensbeschouwelijke burgerschapsvorming. We reiken kennis en expertise aan en verbinden dit aan de specifieke context van de school en de dagelijkse praktijk in de klas.

Zo kun je er als leidinggevende voor zorgen dat er op jouw school samenhangend en doelgericht burgerschapsonderwijs gegeven wordt. Als leerkracht ben je in staat jouw leerlingen voor te bereiden kleur te bekennen en vandaaruit bij te dragen aan de maatschappij waarin ze opgroeien.

Waarmee kunnen we je helpen?

We begeleiden het team tijdens een scholingsmoment bij het werken met en vullen van de SLRO leerlijn burgerschap tot een doelgericht en samenhangend aanbod. Dit geeft richting voor het leerkracht handelen met als doel het versterken van burgerschapskennis, -vaardigheden en - attitude van de leerlingen. Omdat burgerschap een geïntegreerd vormingsgebied is dat alle vakken doortrekt vraagt dit extra aandacht in de uitvoering.

“Ik weet nu welke doelen ik mijn groep ga aanbieden. Ik heb samen met mijn collega’s keuzes gemaakt uit de methodesuggesties, dat geeft overzicht. Ik krijg zin om er mee aan de slag te gaan in de groep”. Neem contact op

Peter van Olst schreef het boek Getrouw verbonden over sjalom-zoekend burgerschapsonderwijs met voorbeelden en wijze lessen voor de christelijke leraar. Het biedt richting hoe waardengedreven christelijke burgerschapsonderwijs praktisch handen en voeten krijgt tijdens de schooldag.

Nodig Peter uit voor een ouderavond, bezinningsavond, presentatie of interactieve scholing waar hij op bevlogen wijze bijdraagt aan vorming en toerusting van de leraar.

Het boek is ook als gids bruikbaar. Peter: ”Wij behandelen elke studiedag een hoofdstuk uit het boek als bezinning, wat veel gespreksstof oplevert”.
Neem contact op

Hoe handel je wijs als een leerling een vervelende opmerking maakt over een klasgenoot? Wat kun je doen om leerlingen verantwoord gedrag te leren, zodat ze het goede proberen te doen, ook als er even geen toezicht is?
Met behulp van dit model werken we aan acht vaardigheden van de leraar die de vorming van de leerling tot verantwoorde burgers stimuleren.

Oud-deelnemer: “Ik dacht dat ik veel tips ging krijgen voor de klas, maar het mes sneed aan twee kanten, ik werd ook uitgedaagd na te denken over mijn eigen waarden en handelen”. Neem contact op

Bottum up werken aan versterking van het burgerschapsonderwijs door middel van een leerteam leidt tot duurzame implementatie en hoge betrokkenheid.

De leraren in het leerteam kijken vanuit hun eigen praktijk naar de wettelijke vereisten en dragen er zelf aan bij dat beleid uitvoerbaar is.

Samen met een van onze adviseurs doorlopen we een traject van een aantal bijeenkomsten, op basis van de wensen of vragen van de school. De adviseur functioneert als procesbegeleider en expert. Het leerteam betrekt tussentijds het team en management, zodat er sprake is van een teambreed proces. We denken graag met je mee over visie en beleid, doelgericht en samenhangend aanbod, herkenbaarheid in de school, professionalisering van het team, monitoring en verantwoording en dialoog. Neem contact op

Omgaan met verschillen is verbonden met waar we voor staan en waar we voor gaan. Het daagt uit om op een begrijpelijke manier uit te leggen wat belangrijk voor je is. Hoe handel ik respectvol in een interactie als meningen botsen en het schuurt?

Deze scholing kun je voor jouw team aanvragen om te oefenen in het voeren van het goede gesprek. Met onder andere het luister-oor ga je aan de slag met eigen casuïstiek. Je oefent om vaardig te zijn om ook in je groep het gesprek te voeren of zaken waar leerlingen over verschillen.

“Ik vond het best confronterend, mijn leerlingen roepen regelmatig dingen door de klas die de ander kwetsen. Ik heb nu handvatten om daar beter mee om te gaan”, aldus een deelnemer. Lees meer

Een van de vereisten voor burgerschapsonderwijs is dat je aanbod aansluit op de behoeften van je populatie. Zicht op ontwikkeling is daarbij de sleutel.

Wij adviseren je graag over de verschillende mogelijkheden, bijvoorbeeld de SLRO vragenlijst in Zien+ of het meetinstrument van Rovict, of meer formatieve instrumenten om te monitoren zoals: interviews, rubrics, doelenboekjes of portfolio instrumenten. We ontwerpen samen een goede PDCA-cyclus die geborgd wordt in het kwaliteitsbeleid van de school.
Neem contact op

Wil je een christelijke methode gebruiken voor burgerschapsonderwijs? Elsbeth Ligtenberg heeft ‘burgerschapslessen’ uitgegeven waar Driestar onderwijsadvies de implementatie van verzorgt. De methode blijft in ontwikkeling en biedt naast een basisaanbod ook keuzelessen.

Scholen reageren enthousiast: “Je biedt structureel kennis aan, leert vaardigheden en werkt aan de houding van de leerlingen. Zo wordt burgerschap in de hele schoolcultuur zichtbaar". Meer info en gratis demo

Beroepsprofiel

Het nascholingsaanbod van Driestar onderwijsadvies sluit aan bij het beroepsprofiel van de christelijke leraar, zoals dat bij de opleidingen van Driestar hogeschool gebruikt wordt.

Ik ben vanuit verbinding met mijn bron en levensvisie authentiek professional als rolmodel bij de persoonsvorming van de leerling.

Ik denk na over de inhouden van het burgerschapsonderwijs zoals; de basiswaarden van de democratie, diversiteit en maatschappelijke ontwikkelingen.

Ik kan burgerschapsbeleid opstellen en vergroot mijn pedagogische en didactische vaardigheden om actief burgerschap van de leerling te stimuleren.