Lessen Growth Mindset

Nelson deelt de lessen uit zijn thesis graag met andere scholen. Deze zijn in eerste instantie ontwikkeld voor zijn eigen school. Gebruik ze ter inspiratie en kijk wat passend is binnen jouw schoolcontext. Je kunt ze hieronder downloaden.

• Les 1 Ontdek je groeiende brein
• Les 2 Ontdek jouw sterke punten en uitdagingen
• Les 3 Boost je brein: van Fixie naar Growie
• Les 4  Doorzetten bij moeilijke taken: groei en lef

“Ik heb echt iets bereikt op de school waar ik werk!” vertelt Nelson Duarte Faia Branquinho enthousiast. Hij volgde de onderwijsmaster Leren en innoveren en ontwikkelde voor zijn leerlingen op het speciaal onderwijs een praktische lessenserie. De onderwijsmaster Leren en Innoveren van Driestar hogeschool, CHE en Viaa leidt je op tot Teacher Leader: onderwijsprofessional met visie op goed onderwijs en hart voor leren en innoveren. Een Teacher Leader vernieuwt voortdurend de eigen onderwijspraktijk en inspireert anderen om hetzelfde te doen. 

Nelson: “In mijn werk op het voortgezet speciaal onderwijs zag ik dat onderwijs vaak sterk gericht is op theoretische kennis, terwijl onze leerlingen juist veel leren door te ervaren en samen te werken. Ik wilde leren hoe ik onderwijsinnovaties vanuit onderzoek en theorie kon ontwikkelen en hoe ik collega’s daarbij kon betrekken.”

De master vroeg tijd en inzet van Nelson, maar heeft ook veel opgeleverd: “Je leert kritischer naar je eigen onderwijspraktijk kijken en keuzes sterker onderbouwen vanuit onderzoek en literatuur. Tegelijkertijd ontwikkel je jezelf als professional en ontdek je hoe je ook vanuit je huidige functie invloed kunt uitoefenen op onderwijsontwikkeling.” 

Elke student gaat voor zijn thesis op een wetenschappelijk onderbouwde manier zelf aan de slag met een innovatie in de eigen onderwijspraktijk. Nelson ontwikkelde een lessenserie over growth mindset. De lessen zijn gericht op het vergroten van het doorzettingsvermogen van leerlingen in het voortgezet speciaal onderwijs. Leerlingen leerden anders te denken en te praten over fouten, moeilijke opdrachten, hulp vragen en opnieuw proberen. Nelson is enthousiast over de resultaten. Een voorbeeld: Door de lessen herkenden leerlingen groeitaal beter en gebruikten ze die ook. In plaats van ‘Ik kan dit niet’ zeiden ze nu vaker ‘Ik moet dit nog leren’. Ook benoemen zij vaker strategieën zoals hulp vragen, opnieuw proberen of een opdracht nog een keer lezen tot je het begrijpt. Met andere woorden: Hun overtuigingen over leren ontwikkelden zich positief.”

Heb jij er interesse in om de master Leren en innoveren te volgen? Kijk voor meer informatie op www.masterli.org.